明確網(wǎng)站創(chuàng)客空間服務(wù)目標，提升空間識別力。明確高校圖書館創(chuàng)客空間的服務(wù)目標，并清楚表述出來，不僅能幫助高校圖書館思考創(chuàng)客空間與圖書館現(xiàn)有服務(wù)的區(qū)別與關(guān)聯(lián)，從而找準自己的定位，促進圖書館服務(wù)的轉(zhuǎn)型與升級，有效區(qū)別校內(nèi)其他創(chuàng)客空間或館內(nèi)其他空間。

　　同時，還能幫助高校圖書館向校內(nèi)師生宣傳圖書館創(chuàng)客空間的服務(wù)內(nèi)容，以提升圖書館創(chuàng)客空間的識別力。如上海交通大學圖書館就將創(chuàng)客空間與提供的“小組學習室”和“展覽空間”等空間進行了區(qū)別，同時還在顯著位置說明了其是“一個集創(chuàng)客空間、創(chuàng)意互動研修基地、24小時閱覽室等多功能于一體的新型交流空間，能夠為廣大師生帶來創(chuàng)業(yè)平臺資源分享、智能新品發(fā)布推廣等多種層面的全新體驗”。